Reunião colocou em pauta a relevância do fortalecimento de competências dessa área na vida profissional e pessoal
A sexta-feira do dia 13 de junho foi atípica para a rotina de trabalho dos profissionais da Secretaria Municipal de Educação de Mesquita. Nessa data, cada profissional da pasta, incluindo os diretores das 37 escolas públicas municipais da cidade, compareceram à Igreja Batista Nova Filadélfia, em Juscelino, onde participaram de um encontro formativo dedicado ao desenvolvimento de valências como autoconhecimento, autoestima e proatividade.
O encontro foi através do programa “Líder em Mim” (LEM), projeto pedagógico adotado pela Educação de Mesquita, cujo foco se concentra em criar um ambiente escolar mais positivo e eficaz por meio da construção de relações particulares e coletivas mais saudáveis. O caminho para atingir esse objetivo passa primeiro pelos profissionais da Educação e suas individualidades, conforme explica Abel Oliveira, assessor pedagógico responsável por coordenar a apresentação do seminário.
“Buscamos mudar os paradigmas dessas pessoas no exercício das suas funções, para que, antes de se reconhecerem como profissionais, elas reconheçam a si e ao outro como indivíduos, identificando suas próprias virtudes e quesitos a serem trabalhados. Assim, será possível que esse indivíduo coopere com a construção de um ambiente escolar mais harmônico”, explica.

Ao longo da apresentação, o representante do Líder em Mim se dedicou a expor técnicas comportamentais voltadas ao desenvolvimento de competências socioemocionais, entre elas: autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão. Para isso, o LEM propõe a aplicação da “metodologia dos setes hábitos das pessoas altamente eficazes”, que incentiva a realização de ações proativas e cooperativas no decorrer da prática de sete hábitos cotidianos.
Essa foi a primeira vez que uma ação formativa voltada ao programa Líder em Mim foi dirigida a todos os profissionais da Secretaria Municipal de Educação de Mesquita. A subsecretária da pasta, Monique Rosa, descreve a importância de iniciativas como essa para a rede pública de ensino.
“Somos responsáveis por promover o ensino e a formação dos estudantes. Ao participar de atividades que nos incentivam a ‘olharmos para dentro’ e desenvolver nossas habilidades socioemocionais, nos tornamos ainda mais capacitados para desempenhar esse trabalho”, pontua.