Durante cinco dias, profissionais da Educação do município participaram de encontros onde o foco se concentrou em discutir estratégias pedagógicas de alfabetização
Entre 18 e 22 de agosto, profissionais de diversos setores da Educação de Mesquita estiveram presentes nas formações dedicadas a discutir métodos de alfabetização alinhados com o Compromisso Nacional da Criança Alfabetizada (CNCA), programa do Governo Federal que visa garantir a alfabetização dos estudantes brasileiros até o 2º ano do Ensino Fundamental. Para isso, a iniciativa prevê a realização de algumas ações, como a capacitação de profissionais e o investimento em infraestrutura pedagógica.
As formações vinham acontecendo desde abril, de maneira remota. No entanto, foi no dia 18 que as reuniões passaram a se desenvolver presencialmente, em diversas escolas do município. A cada dia, representantes da Secretaria Municipal de Educação, especialistas em determinado âmbito pedagógico, ficaram a cargo de receber diferentes classes de profissionais da educação para instruí-los a respeito dos seus respectivos papéis no processo de alfabetização das crianças, atuando como agentes multiplicadores do Compromisso Nacional da Criança Alfabetizada. Sendo assim, professores, gestores escolares, coordenadores pedagógicos, auxiliares, intérpretes e mediadores, entre outros, participaram das atividades.
Os encontros discutiram o letramento sob diferentes aspectos, indo além da simples alfabetização. As reuniões buscaram analisar a habilidade de compreensão de temas como identidade, etnia e responsabilidade ecológica por parte dos estudantes, assim como os métodos para o desenvolvimento dessa capacidade.

Subsecretária de Educação do município, Monique Rosa explica como as formações se encaixam no tema gerador definido pela secretaria para o ano letivo de 2025: alfabetização e letramento. “Esse ano, nos comprometemos a fortalecer nossos projetos de alfabetização. Desse modo, a formação dos profissionais se torna indispensável para essa iniciativa. A partir delas, torna-se possível estabelecer uma metodologia pedagógica consistente para que possamos atingir nossa meta de alunos plenamente alfabetizados até o fim do segundo ano do Ensino Fundamental”, enfatiza.
A previsão é de que até o final de novembro aconteçam mais três semanas de formação abrangendo as competências do CNCA. A carga horária completa do ciclo corresponde a 96 horas e vale certificado de participação emitido pela Fundação Getúlio Vargas (FGV).