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Educação de Mesquita investe na pedagogia socioemocional

a importância do cultivo da inteligência socioemocional no ambiente escolar

Secretaria Municipal de Educação promoveu circuito de encontros voltados ao desenvolvimento das competências nessa área entre o corpo escolar

Nos dias 26 e 27 de fevereiro, a importância do cultivo da inteligência socioemocional no ambiente escolar esteve em pauta em Mesquita. Nas datas citadas, foram promovidos seminários em diferentes localidades da cidade sobre a temática. Profissionais das três escolas de regime integral da cidade assistiram aos eventos, mediados por representantes do programa Líder em Mim (LEM), projeto pedagógico adotado pela Educação municipal e cujo objetivo consiste em desenvolver a cooperação, a responsabilidade e a autonomia entre os estudantes.

As reuniões, organizadas pela própria SEMED, foram realizadas simultaneamente em três locais diferentes. O Centro Cultural Mister Watkins, no Centro, recebeu os profissionais da Escola Municipal Padre Nino Miraldi; já as equipes das escolas municipais Irena Sendler e Cruzeiro do Sul se encontraram nas instalações das próprias unidades, localizadas nos bairros Coreia e Cruzeiro do Sul, respectivamente.

No primeiro dia, os representantes do Líder em Mim se dedicaram a expor técnicas comportamentais voltadas ao desenvolvimento de competências socioemocionais como autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão. Para isso, o LEM propõe a aplicação da metodologia dos setes hábitos, que incentiva a realização de ações proativas e cooperativas no decorrer da prática de sete hábitos cotidianos para profissionais da Educação.

Já em 27 de fevereiro, o conteúdo dos seminários seguiu a mesma proposta. Porém, dessa vez, voltado ao desenvolvimento dessas competências entre os estudantes. A expectativa é de que, com o sucesso da metodologia aplicada nas escolas de regime integral, o plano seja expandido para outras unidades escolares do município.

a importância do cultivo da inteligência socioemocional no ambiente escolar

Educação seguindo as diretrizes

Conforme estabelecido pela Base Nacional Comum Curricular, documento instituído pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) que regula a Educação Básica no país, além de cumprir com o ensino das matérias da grade curricular, a trajetória escolar do estudante também deve ser marcada pelo seu amadurecimento emocional. A Secretaria Municipal de Educação de Mesquita, então, optou pela implementação de metodologias pedagógicas que contribuam para esse processo.

Buscamos fazer de nossas salas de aula ambientes de aprendizado e de crescimento. Sabemos do papel que a Educação possui para a formação de um indivíduo. Por isso, buscamos sempre estratégias pedagógicas  construtivas, como a parceria com o programa Líder em Mim e a implementação da nossa metodologia, focada tanto no desenvolvimento da aprendizagem do estudante quanto nas suas habilidades emocionais e sociais”, explica Monique Rosa, subsecretária de Educação de Mesquita.

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